【प्रतिवेदन】२०२६ नोभेम्बर ३ (मंगलबार, सार्वजनिक बिदा) मा बुनक्यो वडामा «बालबालिका स्वस्थ रूपमा हुर्कने समुदाय निर्माण» विषयक बासिन्दा बैठक आयोजना गरियो!

संस्कृति दिवसमा हामीले ‘बालबालिका स्वस्थ रूपमा हुर्कने समुदाय निर्माण’ विषयमा बासिन्दाहरूको बैठक आयोजना गर्‍यौँ।
यो ‘जापानमा बालबालिका हुर्काउने’ विषयमा विभिन्न संस्कृति र अनुभव भएका मानिसहरू भेला भएर आफ्ना विचार र अनुभव साटासाट गर्ने अन्तरक्रियात्मक कार्यक्रम हो।

OFP मा निरन्तर गर्दै आएको एक-अर्कासँग व्यक्तिगत सम्बन्ध निर्माणका साथै, समान परिस्थितिमा रहेका बासिन्दाहरूले राष्ट्रियता र संस्कृतिको सीमाभन्दा माथि उठेर खुलेर मनका कुरा साटासाट गर्ने ‘सामाजिक संवाद’को आवश्यकता महसुस गरेका थियौँ।
त्यसको पहिलो कदमका रूपमा यस पटकको बासिन्दा बैठक आयोजना गरिएको हो।

जापान र अन्य ५ देशका गरी जम्मा ११ जना अभिभावक भेला भए।

दुई जना सहजकर्ताको सञ्चालनमा, सबैभन्दा पहिले साना समूहमा एकअर्काको परिचय* गराएर कार्यक्रम सुरु भयो।
त्यसपछि, «आफ्ना छोराछोरी कस्ता बनून् भन्ने चाहनुहुन्छ?» र «जापानमा बालबालिका हुर्काउँदा के राम्रो छ र के कुरामा कठिनाइ हुन्छ?» भन्ने दुई प्रश्नमा करिब २ घण्टा खुलेर विचार आदानप्रदान गरियो।
* एकअर्काको परिचय : समूहमा एकअर्कालाई प्रश्न सोधेर आफूले प्रश्न सोधेको व्यक्तिको परिचय दिने तरिका हो।

बालबालिकाको विकासबारे प्रत्येकका चाहना र जापानमा बालबालिका हुर्काउने विषयमा

पहिलो प्रश्न थियो, “आफ्नो बच्चा कस्तो व्यक्ति बनेर हुर्कियोस् भन्ने चाहनुहुन्छ?”
“आफ्नो जीवनको उद्देश्य आफैँ खोजून्”, “कल्पनाशक्ति विकास गरून्”, “भविष्यका विकल्पहरू बढाउन चाहन्छु”, “विभिन्न अनुभव बटुलेर अन्तर्राष्ट्रिय दृष्टिकोण भएका बनून्”, “उनीहरूका लागि उपयुक्त वातावरण तयार गरिदिन चाहन्छु” — यस्ता धेरै चाहना थिए।
राष्ट्रियता वा संस्कृतिको भिन्नताभन्दा पर, केवल ‘अभिभावक’का रूपमा सबैले सहमति जनाउने धेरै चाहनाहरू थिए।

कुराकानी थप विस्तार हुँदै बालबालिकाको दैनिक जीवन, पढाइ र खेलकुदका साथै अभिभावकहरूले आफ्नै देशमा पाएको शिक्षा र विभिन्न देशको शैक्षिक अवस्थासम्म पुग्यो। यसले हुर्केको वातावरण र संस्कृतिअनुसार फरक हुने शिक्षासम्बन्धी दृष्टिकोणहरू बुझ्ने अवसर प्रदान गर्‍यो।

त्यसपछि ‘जापानमा बालबालिका हुर्काउँदा यी कुरा राम्रा छन्, यी कुरामा कठिनाइ छ’ भन्ने विषयमा जापानको बालपालन र शिक्षाका राम्रा पक्षका साथै दैनिक जीवनमा महसुस हुने जिज्ञासा र चुनौतीहरूबारे पनि छलफल गरियो। समाज र विद्यालयमा ‘नियम’ र ‘स्वतन्त्रता’ तथा ‘पढाइ’ र ‘पढाइबाहेकको सिकाइ’ बीचको सन्तुलनलाई लिएर निकै उत्साहपूर्ण छलफल भयो।

【राम्रा पक्षहरू】
सुरक्षित वातावरण, बालविकास केन्द्र र विद्यालयले बालबालिकाका विचार र धारणालाई सम्मान गर्ने कुरा, साथै बालविकास केन्द्रका कार्यक्रम, शैक्षिक भ्रमण र सामूहिक गायन प्रतियोगिताजस्ता बालबालिकालाई विविध अनुभव दिलाउने प्रशस्त अवसरहरू उल्लेख गरिए।
कार्यक्रमका लागि बारम्बार तयारी र अभ्यास गर्ने अनुभव, रात बिताउनुपर्ने गतिविधिमार्फत आत्मव्यवस्थापन क्षमता विकास गर्ने र साथीहरूसँग सम्झना बनाउने अवसर, अनि हल भाडामा लिएर मञ्चमा प्रस्तुति दिने मौका। जापानमा सामान्य मानिने यी अभ्यासहरूलाई विभिन्न देशका अभिभावकहरूले “बालबालिकाको विकास र उपलब्धिको अनुभूतिमा योगदान पुर्‍याउने” भन्दै जापानी शिक्षाका राम्रा पक्षका रूपमा उल्लेख गरे।

【यहाँ कठिनाइ छ】
अर्कोतर्फ, आफ्ना विचार व्यक्त गर्ने अवसरको कमी, विद्यालयमा लैजाने सामान सबैले एकै किसिमको राख्नुपर्ने व्यवस्था, विद्यालयका क्लब गतिविधिमा अभिभावकले बेहोर्नुपर्ने भार, माथिल्लो तहमा अध्ययन गर्न जाने कुरामा अत्यधिक ध्यान दिँदा आफ्ना रुचि र आफूले गर्न चाहेका कुरा खोज्ने समय नहुनु, अभिभावकहरूबीचको सम्बन्ध कायम राख्नुपर्ने भार र अरूजस्तै हुनुलाई महत्त्व दिने प्रवृत्ति लगायतका विषयमा पनि खुलेर विचार आदानप्रदान गरियो।

दैनिक जीवनमा सामान्य मानिने बानी र व्यवस्थाहरूलाई पनि फरक संस्कृति र अनुभव भएका मानिसहरूको दृष्टिकोणबाट हेर्दा नयाँ प्रश्नहरू उठेका थिए।

सुरुदेखि अन्त्यसम्म सौहार्दपूर्ण वातावरणमा सहभागीहरूले एकअर्काका अनुभव र विचार ध्यानपूर्वक सुनेको दृश्य प्रभावशाली थियो।

फरक दृष्टिकोणसँग परिचित हुँदा प्राप्त भएका “नयाँ बुझाइ”

अन्तिम समीक्षा सत्रमा, संवादका क्रममा महसुस गरेका कुरा र नयाँ अनुभूतिहरू एकअर्कासँग साझा गरियो।

चाहना एउटै छ। तर अनुभवबाट जन्मिने सोचाइ भने अलि-अलि फरक हुन्छ।
राष्ट्रियता र सांस्कृतिक पृष्ठभूमि फरक भए पनि, बालबालिकाका लागि गरिने कामना र उनीहरूलाई हुर्काउने क्रममा महसुस हुने कुराहरूमा धेरै समानता छन्।
साथै, प्रत्येक व्यक्तिको अनुभवबाट जन्मिएका फरक-फरक सोचाइहरू पनि छन्।
यस पटकको संवादमा दुवै प्रकारका भावना र दृष्टिकोण साझा गर्दै एकअर्काप्रतिको बुझाइ गहिरिनु ठूलो उपलब्धि थियो।

संवादबाट जन्मिने समुदायमा ‘सम्बन्ध’ र ‘पारस्परिक सहयोग’

फरक संस्कृति र पृष्ठभूमि भएका मानिसहरूले साझा विषयमार्फत आफ्ना भावना र अनुभवहरू साटासाट गर्दा, आपसी समझदारी गहिरिनुका साथै नयाँ सम्बन्ध र पारस्परिक सहयोगको सुरुवात पनि हुन सक्छ।

यी सहभागीहरूका प्रतिक्रियाहरू हुन्।

यस पटकको अन्तरक्रियामा, एकअर्काका अनुभवहरू जान्नमा मात्र सीमित नरही, आफ्नो बालबालिकाको पालनपोषण र दैनिक जीवनलाई फर्केर हेर्ने तथा अब आफूले पनि कसैलाई सहयोग गर्न चाहने जस्ता नयाँ अनुभूतिहरू प्रत्येक सहभागीमा जागे।

यस पटकको बासिन्दा बैठक सामान्य समावेशी संस्था कोसो निहोनका संयोजकको सहयोगमा आयोजना गरिएको JII(जेआइआइ)को पहिलो प्रयास थियो।
आगामी दिनमा यसलाई समुदायका समस्या समाधान गर्न र अझ राम्रो समुदाय निर्माण गर्न सहयोग पुग्ने मञ्चका रूपमा विस्तार गर्ने योजना छ।
JII(जेआइआइ)ले आगामी दिनमा पनि राष्ट्रियता र सांस्कृतिक पृष्ठभूमिभन्दा माथि उठेर समुदायमा बसोबास गर्ने मानिसहरूलाई एकअर्कालाई चिन्ने अवसर सिर्जना गर्दै, परस्पर सहयोग गर्न सक्ने सम्बन्धहरू विकास गर्दै जान चाहन्छ।

सहभागी हुनुहुने सबैजना र यस कार्यक्रमलाई सँगै मिलेर सफल बनाउन सहयोग गर्नुहुने सबैजनासँग यो अमूल्य समय बिताउन पाउँदा हामी हृदयदेखि नै खुसी छौँ। यहाँहरू सबैलाई धेरै धेरै धन्यवाद!