日本語
English
नेपाली
※यो लेख 2019 मा आयोजित "विद्यालय वा बालविकास केन्द्रमा जान नचाहने समयमा अभिभावकको मनोवृत्ति र प्रतिक्रिया" विषयक व्याख्यान र परामर्श कार्यक्रमको सामग्रीबाट लिइएको हो।
सम्पादन गरिएको हो।
※अंग्रेजी र चिनियाँ संस्करण उपलब्ध छ
प्रश्न: विद्यालय नगएर पढाइ बुझ्न नसक्दा, उच्च शिक्षा प्रति चिन्ता (कक्षा ८)
मेरो कक्षा ८ मा पढ्ने छोरी विद्यालय जान चाहँदिन। जब मैले उसलाई किन जान चाहँदिन भनेर सोधें, उसले "गर्मी बिदाको काम नगरेको" वा "शारीरिक शिक्षामा दौडन मन नपर्ने" जस्ता कारण बताउँछ।
अभिभावकको रूपमा, यो केवल चुनौतीहरूबाट भागिरहेको जस्तो देखिन्थ्यो, त्यसैले मैले गाली गर्थें।
यसरी नै विद्यालय नगई र पढाइ नबुझी अगाडि बढ्दा ठिक होला कि भनेर, अभिभावकको रूपमा चिन्तित छु।
घरमा हुँदा "काममा जाँदा भाँडा माझेर राख्नु है" जस्ता अनुरोधहरू गर्दा,
उनीहरूले राम्रोसँग काम गरिरहेका छन्। यसले मद्दत गर्छ, तर कहिलेकाहीं "नजाने भने अगाडि बढ्न सकिँदैन" भनेर भन्न मन लाग्छ।
यसरी नै मनपरी गर्न दिनु ठीक हो कि होइन भनेर म द्विविधामा छु।
ए।
यस अवस्थामा बच्चाहरूले मनपर्ने कुरा गर्न पाउँछन् भन्ने होइन।
बालबालिकाहरू प्रायः भन्छन्, "मैले १००% प्रयास गरें र अहिलेको अवस्था यही हो।" कृपया यसभन्दा बढी नखोज्नुहोस्।
घरमा हुँदा केही पनि नगर्ने अवस्थामा भए पनि, १००% प्रयास गरेर त्यस्तो अवस्था भएको हो।
अरूले दोष लगाउने अवस्थामा, म बाँच्नको लागि मात्र संघर्ष गरिरहेको छु।
त्यति नै बच्चाहरूलाई अस्वीकृत र स्वीकार नगर्दा पीडा हुन्छ।
त्यसैले आमा बाट "थालहरू धोइदिनु है" भनेर भनिएको बेला थालहरू धोएर पर्खिरहेको थिएँ
"धन्यवाद, तपाईंले मद्दत गर्नुभयो" भन्ने सुन्दा, स्वर्गमा पुगेको जस्तो महसुस हुन्छ।
अर्कोतर्फ, "तिमी के गर्दैछौ" भनेर सोध्दा, नर्कमा खस्ने जस्तो महसुस हुन्छ।
म साँच्चै नै सिमानामा बाँचिरहेको छु।
त्यसैले गल्ती भए पनि उनीहरूलाई त्यो संसारमा नफाल्नुहोस्।
त्यो संसारमा धकेल्नु भनेको बच्चाले आफ्नो जीवन अन्त्य गर्नु हो।
विद्यालय जान नचाहने वा विद्यालय नजाने बालबालिकाले ग्रीष्मकालीन बिदाको गृहकार्य गर्दैनन्।
त्यसपछि, विद्यालयमा चोट पाएका बच्चाहरूलाई कक्षामा प्रयोग गरिएका पाठ्यपुस्तक वा पेन्सिल जस्ता विद्यालय सम्झाउने वस्तुहरू हेर्न वा छुन पनि मन पर्दैन।
त्यसैले कलम र पाठ्यपुस्तकहरू समात्न नसक्ने हुन्छ। यो प्रायः हुन्छ।
त्यसैले गृहकार्य नगर्नु भनेको, त्यस्ता कुराहरूको प्रतीकात्मक अभिव्यक्ति हो।
गर्मी बिदा पछि गृहकार्य नगरेको कारणले जीवन अन्त्य गर्ने बच्चाहरू प्रायः हुन्छन्, यो त्यस्तै कुरा हो।
तपाईंलाई उच्च शिक्षा बारे चिन्ता छ, तर उच्च विद्यालयका लागि विभिन्न विकल्पहरू छन् जस्तै पत्राचार प्रणाली, क्रेडिट प्रणाली, र नियमित समय प्रणाली।
अहिले, निजी विद्यालयहरूलाई अनुदान दिन थालिएकोले, सार्वजनिक विद्यालयहरूको प्रवेश दर निकै घटिरहेको छ।
टोकियोमा, २५% ले घटेर निजी विद्यालयतर्फ जाने गर्छन्।
विद्यालयहरू धेरै छन्, तर विद्यार्थीहरू घट्दैछन्। त्यसैले, यदि तपाईंले छनोट गर्नुभयो भने, उच्च विद्यालय पक्कै पनि छ।
त्यसैलेयस्ता जानकारीहरू बच्चालाई दिनु हो। त्यसपछि जानु वा नजानु भन्ने कुरा व्यक्तिको मानसिक र शारीरिक थकानको अवस्थामा निर्भर गर्दछ।
यदि तपाईं विश्वविद्यालय जान चाहनुहुन्छ भने, उच्च विद्यालय प्रमाणपत्र परीक्षा दिएर विश्वविद्यालयमा प्रवेश गर्न सक्नुहुन्छ।
विश्वविद्यालयहरू पनि जनसंख्या घट्दै जाँदा विद्यार्थीहरूलाई सुरक्षित गर्न गाह्रो भइरहेको छ, त्यसैले धेरै मानिसहरूले उच्च विद्यालय प्रमाणपत्र प्राप्त गरेर विश्वविद्यालयमा भर्ना भइरहेका छन्।
उच्च विद्यालयको पाठ्यक्रम अनिवार्य शिक्षा होइन, स्वतन्त्र शिक्षा हो, त्यसैले यस क्षेत्रमा बच्चाले आफ्नो अवस्थालाई ध्यानमा राखेर छनोट गर्नुपर्छ।
उच्च विद्यालयको प्रवेश परीक्षाको लागि जबरजस्ती माध्यमिक विद्यालयमा गएका बच्चाहरू प्रायः लक्ष्य नजिक पुग्दा थकित हुन्छन्।
त्यसैले, उच्च विद्यालयको प्रवेश परीक्षा दिन चाहनुहुन्छ भने, जबरजस्ती विद्यालयमा पठाउने प्रयास नगर्नुहोस्।
यो कारको कुरा गर्दा, बाँकी रहेको थोरै पेट्रोल प्रयोग गरेर कति टाढा जान सकिन्छ भन्ने कुरा हो। पेट्रोल खेर फाल्नु राम्रो हुँदैन।
व्यक्तिले पुग्न चाहेको लक्ष्यतर्फ सबैभन्दा नजिकको स्थानबाट सुरु गरेमा ठिक हुन्छ।
प्राथमिक र माध्यमिक विद्यालयको अध्ययन नीरस हुन सक्छ, तर विश्वविद्यालय भनेको ज्ञानको डिपार्टमेन्ट स्टोर जस्तै हो,
विद्यालय जान्न चाहने वा विद्यालय नजाने बच्चाहरूले विश्वविद्यालयमा गर्न चाहेको कुरा धेरैजसो भेट्टाउँछन्।
रोबोटिक्स गर्न चाहनुहुन्छ वा अन्तरिक्ष भौतिकशास्त्र गर्न चाहनुहुन्छ वा गहिरो समुद्री अन्वेषण गर्न चाहनुहुन्छ,
यस्ता बच्चाहरूको चाहनालाई सम्बोधन गर्ने भनेको विश्वविद्यालय शिक्षा नै हो।
विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षामा, शैक्षिक योग्यता भन्दा पनि उक्त विश्वविद्यालयमा के गर्न चाहन्छ भन्ने कुरामा आधारित AO प्रवेश परीक्षा भन्ने विधि पनि छ।
त्यसपछिजापानको अनिवार्य शिक्षा प्रणालीमा, उपस्थितिको संख्या कम भएको कारणले कक्षा उतिर्ण गर्न वा स्नातक गर्न नसकिने भन्ने कुरा हुँदैन।
निजी र सरकारी दुवै विद्यालयमा अनुपस्थित भए पनि कक्षा उतीर्ण गर्न र स्नातक गर्न सकिन्छ।
विद्यालय छुट्टी गर्दा उपस्थितिको संख्या भन्ने गरिन्छ, तर वास्तवमा यो त्यति सम्बन्धित छैन।
उच्च विद्यालयमा भर्ना हुँदा, पूर्णकालिक विद्यालयमा जान चाहन्छु भन्ने बेला उपस्थितिको संख्या आदिको कुरा गरिन्छ,
अन्ततः, पास अंक ल्याएमा प्रवेश गर्न सकिन्छ भन्ने नै वास्तविकता हो।
अन्त्यमा, एउटा सानो सल्लाह दिन चाहन्छु,बालबालिका हुर्कंदै जाँदा
"विद्यालय नगएको त्यो समय साँच्चै रमाइलो थियो, त्यो मेरो सबैभन्दा राम्रो सम्झना हो"
यसरी नै जीवन बिताउन सकून् भन्ने चाहन्छु।
कसैले त्यसो गर्दा, उनले डिज्नील्याण्डको वार्षिक पासपोर्ट लिए।
नतिजा स्वरूप, उहाँले रंगमञ्च पोशाक अध्ययन गर्न चाहनुहुन्थ्यो र त्यसैले उहाँ बेलायतमा अध्ययन गर्न जानुभयो, र जापान फर्किएपछि
"म यो व्यक्तिको लागि मञ्च पोशाक डिजाइन गर्न चाहन्छु" भनेर भने, स्नातक प्रमाणपत्र लिएर गएँ र नियुक्त भएँ।
विद्यालय जान्न अस्वीकार गर्ने वा विद्यालय नजाने बालबालिकाको विशेषता भनेको उनीहरूलाई चित्त नबुझेको कुरामा उनीहरूलाई कसैले पनि चलाउन सक्दैन।
यदि तपाईंले यो गर्न चाहनुहुन्छ भने, ढुंगामा दाँतले चपाएर भए पनि गर्नुहोस्, यो वास्तवमा दृढ संकल्पको कुरा हो।
यसलाई चलाएर समाजसँग मिलाउन, अभिभावकको चाहना अनुसार, विद्यालयको चाहना अनुसार गर्न खोज्दा,
बालबालिकाको व्यक्तित्वमा दरार पर्न सक्छ र मानसिक रूपमा अस्थिर हुन सक्छ।
त्यो नगर्नु राम्रो हुन्छ भन्ने कुरा, मेरो ४६ वर्षको अनुभवबाट म भन्न सक्छु।
आराम गरिरहेको बेला, जीवन र मनको पोषणलाई अझ रमाइलो र समृद्ध बनाउनको लागि यो समयलाई राम्रोसँग संचित गर्ने समयको रूपमा लिनुहोस्।
हामीले तपाईंलाई अग्रता सुनिश्चित गर्छौं।
……………………………………………………………………………………………………….
सल्लाहकार: र्योको उचिदा (बाल मनोविज्ञान परामर्शदाता)
सन् ७३ देखि टोकियोका विभिन्न स्थानका स्वास्थ्य केन्द्रहरूमा परामर्श सेवा दिँदै आएको र ९८ देखि "बाल परामर्श कक्ष - मोमोको कोठा" सञ्चालन गर्दै, विद्यालय नजाने, अनुशासनहीनता, एकान्तवास जस्ता समस्याहरूको समूह परामर्श कार्यक्रमहरू सञ्चालन गर्दै आएको छ। रिक्क्यो विश्वविद्यालयमा अंशकालिक प्राध्यापक, एनएचके रेडियोको टेलिफोन परामर्श "बालको मनोविज्ञान परामर्श" सल्लाहकारको अनुभव पनि छ। देशभरका बाल सर्कलहरू, विद्यालय नजाने बालबालिकाका अभिभावकहरूको समूह, बालविकास केन्द्रहरूमा पनि धेरै व्याख्यानहरू दिएका छन्। उनका पुस्तकहरूमा 'काउन्सेलर रियोकोको बालपालनको रहस्य', 'सानो बालबालिकाको जीवन र मनोविज्ञान Q&A', 'विद्यालय जान नचाहने बालबालिकाको समस्या' समावेश छन्।